這篇關於為什麼想在教會開這門課程

2020年9月20日

緣起

自從在前一個教會擔任音控後，當時為了做好音控這個角色，開始讀書了解崇拜的意義，其後，這些年在信仰上的學習從原本的研經釋經漸漸轉變成研究崇拜、神學、教會歷史，這些內容很有趣，大大的擴展我的眼界，從神學的形成過程中學習對真理與信仰上的思辯，但這些僅於個人學習。

    直到近期，教會活水小組希望恢復每兩週聚會，希望我可以擔任固定分享者，將我近年來學習的心得分享給大家，增進大家敬拜帶領的功力，其實一開始我是拒絕的，很主要的原因是我從來沒有被邀請擔任主日敬拜帶領的經驗，可能平時在教會過於邊緣人吧，哈哈哈。但經過一些人的鼓勵以及小組持續邀請下，我開始思考可行的作法，估計可以利用每週成人主日學之後的時間進行活水的聚會分享，討論之後，不然我先提出要開課的提案好了，這樣就可以有固定的時間跟場地聚會（自私的希望可以固定使用副堂，因為有投影機跟音響），經詢問教會後，需要把整季的教材準備好送審，因此我就開始準備這份教材。

   準備課程教材的時間比我想的短很多，整個從構思到準備完成花不到三週，這個速度連我自己都很驚訝，但又有點驚恐，驚恐是因在準備過程中，發覺到上帝在之中與我同在，派了非常多人幫助我，有協助翻譯的、有校稿的、甚至有神學審閱的老師，我完全找不到理由拒絕分享這門課程。

   為什麼要自己編寫教材呢？敬拜上我認為有幾個很重要的範疇，神學、歷史、編排與帶領技巧，市面上的書對一般人來說不是寫得太艱澀，就是寫過於著重帶領技巧與個人的心得經驗（但很多不符合神學），技巧就是只有講一些敬拜帶領音樂處理上的「技巧」，只學習技巧的話容易流於敬拜「音樂」、敬拜「氣氛」，但敬拜本身應當回歸到彰顯基督，學習帶領技巧與學習神學、歷史之間的難度距離又過於遙遠，導致多數的敬拜帶領者只能在帶領技巧上精進，但沒有神學與歷史的基礎。

   本課程教材是用慎重而且嚴謹的態度製作，期望對於上課學員的人能有益處，無論是在信仰與敬拜帶領上，願我們都能在崇拜上彰顯耶穌基督的榮美與榮耀。

簡介

這門課設計給有意成為敬拜帶領者的入門課程，從神學與認識儀式開始構築您對敬拜的認識，從建立對崇拜認識的穩固的基礎開始，逐步學習敬拜帶領所需的神學。

     敬拜時常是基督徒最熟悉的陌生人，知道我們要敬拜，但常又講不出來什麼是敬拜，該如何來敬拜，敬拜會蒙神約納嗎？但辛苦的是，時常我們是在不認識敬拜下，卻要負責帶領敬拜的進行，這樣的情況，時常只能用模仿的，模仿其他帶領者的樣子，卻無從判斷這樣是否合宜。

    因此，敬拜的入門課從頭開始，讓聖經帶領我們回到敬拜的起源-何烈山，學習敬拜是什麼。接著，知道起源後，我們來聊聊敬拜的歷史，與教會節期的意義，讓學習基督徒要如何過教會節期，來模塑我們一的生命，理解並依照教會年過生活是身為禮儀教會基督徒的生命週期。

    宗教改革後，教會的聖禮由七個縮減為兩個，剩下主餐與水禮，接下來的課會介紹兩個儀式的意義。當我們初步的理解重要儀式的神學歷史，開始可以簡介主日崇拜的儀式，這些程序是如何構成完整的公眾崇拜。

    最後，我們才來學習有關敬拜帶領的編排與帶領技巧，技巧必須構築在帶領者對神學與歷史的認識有一定的根基，這樣您的敬拜帶領才能構築在真正彰顯與榮耀基督，而非技巧與個人情感當中。

    上完這整門課程後，對於敬拜能建立紮實而穩固的根基，在敬拜讚美上彰顯神的榮耀。

課程編排大綱

註：當時是2020年開課的

Wk	Date	Session
1	9/20	課程介紹 敬拜神學(1)-為何敬拜?
2	9/27	敬拜神學(2)-憑什麼敬拜?
		中秋/國慶  連續假期休息兩回
3	10/18	敬拜的歷史-認識古今
4	10/24	教會年
5	11/1	水禮(洗禮)(堅振禮)
6	11/8	主餐(聖餐禮)/聖餐的意義與神學
7	11/12	主日程序
		講師外出取材 休息一次
8	11/29	聖詩與會眾唱詩
9	12/6	敬拜讚美帶預備
10	12/13	敬拜讚美帶領演練與執行
11	12/20	補課預留或心得分享